Vanuit welke intentie zouden wij in het VO onze manier van toetsen & evaluatie kunnen inrichten zodat die meer recht doet aan de brede ontwikkelingsdoelen van ons onderwijs? Toetsen we vooral vanuit een behoefte van controle of willen we vanuit een grondhouding van vertrouwen de leerling in zijn/haar ontwikkeling waarnemen? En hoe ziet dit er dan uit?
Dit vind je misschien ook leuk
De Stichtse Vrije School is een school voor voortgezet vrijeschoolonderwijs in Zeist. Op de vrijeschool gaat het nadrukkelijk niet alleen om het […]
In de bundel Overbruggen doen verschillende auteurs verslag van het onderwijsonderzoek dat plaatsvindt in het (traditioneel) vernieuwingsonderwijs en ze laten zien wat […]
Toetsen als afreken-of waarnemingsinstrument in het vrijeschoolonderwijs. Vandaag de dag gaat het in het onderwijsdebat geregeld over de zin en onzin van […]
In december 2020 was Wouter te gast in de podcast Meesterwerk, van Jan Jaap Hubeek. Beluister hieronder de podcast. Wouter Modderkolk onderzoekt […]