“Pedagogiek moet altijd het vertrekpunt zijn bij het maken van keuzes over de inzet van AI”. De opkomst van artificiële intelligentie (AI) in het onderwijs biedt nieuwe mogelijkheden, maar roept ook belangrijke vragen op. AI, en meer specifiek generatieve AI […]
AI
2 berichten
De ontwikkelingen rondom AI gaan erg snel. We moeten hier wat mee! Maar welke verantwoordelijkheid heb je dan? Rob Kickert, Eva Vesseur, Wouter Modderkolk en Jan Jaap Hubeek verkennen in een serie vertragende gesprekken over welke verantwoordelijkheid de snelle ontwikkelingen van […]