Artikelen
-
Ik zie rond in de wereld! – Open naar alle richtingen?
Elke ochtend zeggen leerlingen op vrijescholen de ochtendspreuk. In de woorden “Ik zie rond in de wereld” klinkt een uitnodiging door om de wereld waar te nemen zonder…
-
Autonomie in verbondenheid: de kunst van pedagogisch handelen
Tijdens de jubileumlezing van de vrijeschoolpabo begin 2025 gaven Wouter Modderkolk, Sita de Kam en Kirsten Koppel een kijkje achter de schermen van hun onderzoekspraktijk. De drie onderzoekers…
-
Onderwijs dat sporen nalaat
Een gesprek met Constanza Kaliks over verlangen, weerstand en wat AI niet kan Het begon met een gesprek met filosoof Mathijs van Alstein. We spraken over kunstmatige intelligentie…
-
Podcast: Wanneer AI de klas binnenstapt, begint het gesprek pas echt
‘Ik wil dat ze weerstand leren aangaan – dáár zit leren.’ In de nieuwste aflevering van de NIVOZ-podcast “AI: het pedagogisch appel” gaat Wouter Modderkolk in gesprek met…
-
Over AI in het onderwijs – gesprek bij NPO Blend
Op woensdag 26 maart was ik te gast bij NPO Blend, in gesprek met Howard Komproe en One’sy Muller, over een onderwerp dat mij regelmatig bezighoudt: de invloed van…
-
De nood voor een pedagogisch baken in technologische stormen
“Pedagogiek moet altijd het vertrekpunt zijn bij het maken van keuzes over de inzet van AI”. De opkomst van artificiële intelligentie (AI) in het onderwijs biedt nieuwe mogelijkheden,…
-
Doe je wat je belangrijk vindt – De lemniscaat als instrument om te werken aan congruentie tussen intentie, ontwerp en handelen in de onderwijspraktijk
De dagelijkse onderwijspraktijk is een aaneenschakeling van momenten waarin je als professional handelt. De hele dag door moet je al doende, veelal in het moment zelf, keuzes maken…
-
‘AI: Het Pedagogisch Appèl’ Een nieuwe podcastserie over hoe AI het onderwijs uitdaagt
De ontwikkelingen rondom AI gaan erg snel. We moeten hier wat mee! Maar welke verantwoordelijkheid heb je dan? Rob Kickert, Eva Vesseur, Wouter Modderkolk en Jan Jaap Hubeek…
-
Van onmacht naar macht
Deze film is een experiment, vertelt Saar Frieling. Zij is onderzoeker in het programma Breedvormend onderwijs. Met een expertgroep werkt zij aan het thema Toetsen. Een van de bevindingen is…